Formation MSAS 2025 :
Les formations proposées porteront sur les thématiques suivantes :
- La rédaction scientifique
- Le financement de projets recherche
- L’énergie solaire photovoltaïque
- L’enseignement en approche par compétence
- Les stratégies de conception d’un projet d’intelligence artificielle (IA)
- Attestation de participation
- pause déjeuner à midi
- Résidents Afrique: 100 000 fcfa
Montant pour les participants chercheurs enseignants
- Enseignants/chercheurs: 50 000 fcfa
Montant pour les étudiants
- Étudiants: 20 000 fcfa
Rédaction Scientifique
Cet atelier vise à initier les participants aux concepts de plans (protocoles)
d’expérimentation en agriculture et en sciences sociales ainsi qu’à la rédaction
professionnelle d’un article scientifique.
Objectifs
1. Concevoir un projet de recherche
2. Rédiger un article scientifique
Les thèmes suivants seront présentés :
1. Définition d’un plan d’expérimentation
2. Compréhension de la conception d’un protocole expérimental pour réduire
l’erreur expérimentale
3. Définition des variables dans un plan d’expérimentation
4. Définition des tests d’hypothèses
5. Conception d’un protocole de recherche en agriculture et en sciences sociales.
Exemples précis
6. Rédaction d’un article scientifique – Style (APA) et autres.
a. Résumé et limitations de mots
b. Mots clés
c. Introduction
d. Matériels et méthodes
e. Collecte de données
f. Analyses statistiques – ANOVA, t-test, LSD
g. Résultats
h. Discussion des résultats
i. Conclusion
j. Remerciements des contributions et les sponsors
k. Références citées
7. Plagiat & plagiarism
8. Artificiel intelligence – Avantages et inconvénients
9. Sources de financement
Les formateurs
Approche Par Compétence (APC)
Cet atelier vise la mise en œuvre, l’intégration dans les disciplines et les modes d’évaluation.
Objectifs
- Cerner les principes fondamentaux de l’Approche Par Compétences
- Cerner les modes d’intégration de l’APC dans les pratiques pédagogiques
- Concevoir des outils d’évaluation adaptés à l’APC
- Qu’est-ce qu’enseigner? / Qu’est-ce qu’apprendre?/ Pourquoi les appréhensions?
- Discussion sur la réalité d’une formation.
- la mise en place d’un programme, d’une approche..
- Les difficultés d’implantation d’un programme… d’un nouveau programme… La différence entre
les deux. - La gestion de l’implantation, du changement (présentation Kübler-Ross).
- Qui décident des programmes?
Qui décident de l’approche?
Qui décident des contenus et des outils? - Les difficultés d’implantation.
- Les solutions possibles.
- L’utilité des outils préalables.
- Discussion/atelier sur l’expérience d’implantation des gestionnaires, des intervenants
- Plan d’implantation d’un programme, d’une approche, d’un cours… d’une culture d’école.
Comment ce qu’on a vu peut servir… - Atelier par affinité professionnelle ou situationnelle pour faire l’ébauche de plan selon votre
réalité.
Les formateurs
Payer vos frais d'inscription en ligne via Orange Money. Partout que vous soyez.
Numéro est : +223 72 29 53 38 NB: ce numéro ne reçoit pas d'appel. pour plus d'informations , nous contacter via le formulaire de contact
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